写作本文的目的是总结自己学习java的知识点，也可以方便其它人学习java，个人的感觉是java确实是一个很好的编程语言，而学习好java必须先掌握java的特点，而这些特点在scjp的套题中可以充分的体现出来，套题考核的知识点非常的到位，必须对java非常了解才可以做好这些题。
如果文中有错误之处，欢迎指正！如果有和本文相关的任何问题也欢迎来信联系。谢谢。
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1. Which of the following range of short is correct?
A. -27 -- 27-1
B. 0 -- 216-1
C. ?215 -- 215-1
D. ?231 -- 231-1
翻译下面哪些是short型的取值范围。
答案 C
解析 短整型的数据类型的长度是16 bits，有符号。另外需要说明的是java中所有的整（Integral）数(包括byte,short,int,long)全是有符号的。
2. Which declarations of identifiers are legal?
A. $persons
B. TwoUsers
C. *point
D. this
E. _endline
翻译下面哪些是合法的标识符。
答案 A,B,E
解析 Java的标识符可以以一个Unicode字符，下滑线（_），美元符（$）开始，后续字符可以是前面的符号和数字，没有长度限制，大小写敏感，不能是保留字。
3. Which statement of assigning a long type variable to a hexadecimal value is correct?
A. long number = 345L;
B. long number = 0345;
C. long number = 0345L;
D. long number = 0x345L
翻译哪些是将一个十六进制值赋值给一个long型变量。
答案 D
解析 十六进制数以0x开头，long型数以L（大小写均可，一般使用大写，因为小写的l和数字1不易区分）。
4.Which of the following fragments might cause errors?
A. String s = \"Gone with the wind\";
String t = \" good \";
String k = s + t;
B. String s = \"Gone with the wind\";
String t;
t = s[3] + \"one\";
C. String s = \"Gone with the wind\";
String standard = s.toUpperCase();
D. String s = \"home directory\";
String t = s - \"directory\";
翻译下面的哪些程序片断可能导致错误。
答案 B,D
解析
A：String类型可以直接使用+进行连接运算。
B：String是一种Object，而不是简单的字符数组，不能使用下标运算符取其值的某个元素，错误。
C：toUpperCase()方法是String对象的一个方法，作用是将字符串的内容全部转换为大写并返回转换后的结果（String类型）。
D：String类型不能进行减（-）运算，错误。
5. Which are syntactically valid statement at// point x?
class Person {
private int a;
public int change(int m){ return m; }
}
public class Teacher extends Person {
public int b;
public static void main(String arg[]){
Person p = new Person();
Teacher t = new Teacher();
int i;
// point x
}
}
A. i = m;
B. i = b;
C. i = p.a;
D. i = p.change(30);
E. i = t.b.
翻译在// point x处的哪些申明是句法上合法的。
答案 D,E
解析
A：m没有被申明过，不能使用。
B：虽然b是类Teacher的public成员变量，但是在静态方法中不能使用类中的非静态成员。
C：a是类Person的private成员，在类外不能直接引用。
D：change(int m)方法是public方法，并且返回一个int型值，可以通过类的实例变量p引用并赋值给一个int型变量。
E：b是类Teacher的public成员变量，且是int型，可以通过类的实例变量t引用并赋值给一个int型变量。（www.javaresearch.org）
